Когда три года назад министр просвещения Кравцов с удивленным лицом рассказывал на пресс-конференции о том, что в стране 404 оказывается были очень русофобские учебники истории, ему не очень верилось. Знал он об этом прекрасно – еще в бытность его руководителем рособрнадзора ему на стол клали соответствующие записки и аналитические обзоры. Естественно он все это не замечал, типа другая страна. Потом началась Специальная Военная Операция, и он резко это заметил. К чему я вспомнил эту историю? Да все очень просто – надо всегда лечить симптомы, а не болезнь. Почему так интересно получается, что все нужно доводить до того предела, когда без хирургического вмешательства никак не обойтись? Или вот еще вопрос – что должно произойти, что бы наши ответственные чиновники обратили внимание на то, чему учат в соседних государствах?
Есть совершенно банальная вещь – будущее в подрастающих поколениях. Так было и так будет. Чему мы научим наших детей, то и получим в будущем. Естественно это верно и в случае наших соседей. Как можно выстраивать концепции взаимодействия со странами, где серьезно настроены на формирование откровенно антироссийских и русофобских позиций? Где, например, наше Министерство иностранных дел? Неужели посольства в этих государствах не отслеживают подобные явления? Чем тогда занимаются атташе по культуре, образованию? Чем занимается Россотрудничество?
Вот, например, Российская академия наук озаботилась этим вопросом, даже книгу выпустила: «Россия в учебниках истории стран Ближнего Востока, постсоветского пространства и Китая», с очень интересным содержанием. Прошло больше полугода с момента ее презентации, и где хоть какие-то действия? Почему за то, что в сауне задержали сорок незаконных мигрантов нашего посла в Киргизии тут же вызывают на ковер, а за фразу в учебнике: «Борьба киргизского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII в. до 90-х гг. ХХ в». Никто не несет ответственности? Нам правда все равно? Мы боимся кого-то обидеть или задеть? В какой момент страна, гордо отвечавшая на любые внешние вызовы начала превращаться в такую своеобразную «страну-терпилу»?
У меня есть знакомый учитель истории, у него своеобразное хобби – он собирает учебники истории стран, бывших республик СССР. Коллекция – обширная! Зная, что я серьезно занимаюсь вопросами мигрантов, он периодически делится цитатами из этих учебников. И когда начинаешь их изучать, то отчетливо понимаешь, что время толерантности и благодушия давно прошло. Как-то совершенно незаметно для нас бывшие союзные республики оказались не отсталыми регионами с родоплеменными отношениями, а вполне себе продвинутыми государствами, которым Россия и Советская власть нанесли небывалый ущерб. Вот, например, что пишут в учебники истории Азербайджана: «значительное сокращение географии распространения азербайджанских тюрков в период Российской Империи и Советского Союза нанесло непоправимый ущерб социально-экономическому развитию нашего народа и негативно отразилось на демографической ситуации в регионе» или вот: «Ханства, являвшиеся до этого воплощением суверенитета нашего народа, были ликвидированы и превращены в провинции Российской империи. Враждебно относившаяся к тюрко-мусульманским народам Россия создала на завоеванных землях Северного Азербайджана тяжелый военно-оккупационный режим». Что бы закрепить этот посыл, авторы учебника нисколько не стесняясь пишут про «Военное вторжение Советской России», которое состоялось во главе с большевиками, которые в свою очередь: «состояла из русских, армян, евреев и грузин». Ну и своеобразной вишенкой на торте будет следующая цитата: «Вторая мировая война началась со вторжения гитлеровской Германии в Польшу. Не меньшую роль в её развязывании сыграли грезивший "мировой революцией" СССР». Вот так ни много ни мало – СССР виновник в развязывании Второй мировой войны. Спасибо азербайджанским историкам – просветили! Когда подобное вкладывается в головы подростков очень сложно ждать от них критического осмысления полученной информации, а, следовательно, надо быть готовым к тому, что вскоре эти самые подростки, заняв руководящие должности будут вести себя по отношению к нам именно так, как и заложено в учебниках, то есть как к врагам! И мало кого будет интересовать, что именно с приходом Советской власти в том же Азербайджане начало развиваться образование, строится производство, а молодежь получила шикарную возможность обучаться в ведущих учебных заведениях СССР. Кому это теперь интересно? Хочу так же напомнить, что я уже писал об особенностях именно этой диаспоры и ее весьма агрессивных действиях в нашей стране, но обходил вниманием вот какой момент – Азербайджан сейчас очень плотно находится под опекой Турции, а Турция как известно, член НАТО. Мы правда думаем, что там не продолжает развиваться все большая и большая русофобия? Кстати, ряд экспертов считают, что именно Азербайджан на данный момент самая русофобская страна из бывших республик СССР.
Если вы обратите внимание, то я сознательно не пишу ничего про страну 404, как, впрочем, и про страны Балтии – там все настолько понятно, что даже уже не интересно. Кроме того, потока мигрантов к нам особо не намечается. А ведь последнее очень важно. Именно понимание того, с каким идеологическим багажом приезжает к нам этот самый мигрант очень важно для формирования противодействия этим идеологическим диверсиям.
Вы можете задать вопрос, а почему я начал непосредственно с Азербайджана? Да все очень просто, именно он на данный момент наиболее активный проводник турецких идей про пантюркизм. Не будет преувеличением сказать, что именно на нем Турки откатывали свою схему идеологического воздействия постепенно охватывая и Закавказье, и Среднюю Азию. На данный момент дошло до того, что Азербайджан, Казахстан, Киргизия и Турция утвердили единые школьные учебники «Общая тюркская история», «Общая тюркская литература», «География тюркского мира». Естественно, что все это делается с абсолютно «благородной» целью: «просветить школьников об общих исторических и культурных ценностях тюрков начиная с древности». Давайте попробуем догадаться, а кто в этих учебниках будет выставлен как абсолютный антагонист? Вот и мне кажется, что это секрет полишинеля.
Впрочем, если вы сомневаетесь, то вот вам еще цитата из нескольких учебников. Например, Узбекистана: «Советский строй подчинил экономику Узбекистана интересам Центра, превратил его в свой сырьевой придаток. Отсюда вывозилось такое ценное сырьё, как хлопок, каракуль и природные богатства наших недр», «Царская Россия являлась беспощадной империей, взявшей в колониальный плен Польшу, Финляндию, Закавказье, Башкортостан, Сибирь и Калмыкию». Ну и конечно через страницу: «царские колонизаторы», «колониальное руководство», «русские колонизаторы» и так далее.
Кстати, как вы понимаете, цитируемые учебники появились не вчера и даже не десять лет назад, многие из них уже выдержали по несколько переизданий. Другими словами, как минимум тем, кому сейчас 25-30 лет уже заражены этой русофобской болезнью. Что говорить про более молодое поколение. И что очень важно именно эти возрастные категории являются основным потоком мигрантов в нашу страну. Так чему мы удивляемся, когда слышим про очередные преступления, совершенные выходцами из Средней Азии или Закавказья? Их этому в школе научили. А мы по-прежнему рассказываем про то, что очень важна этническая и межнациональная терпимость. Про наших партнеров, с которыми необходимо выстраивать взаимодействие. Ах да, еще экзамены по русскому языку и истории вводим. Только вот зачем? Ну вызубрит условный Джамшут то, что необходимо для сдачи этого самого экзамена, и что? Поменяется его отношение к нашей стране? Ой, что-то сильно сомневаюсь!
Есть в уголовном праве такое понятие – преступное бездействие. К сожалению, в Уголовном кодексе РФ нет отдельной статьи за преступное бездействие, есть статья 293 «Халатность»: «Халатность, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение должностным лицом своих обязанностей вследствие недобросовестного или небрежного отношения к службе либо обязанностей по должности, если это повлекло причинение крупного ущерба или существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства». Вот на мой взгляд ее надо существенно расширить – ввести понятие халатности по отношению к последствиям несовершенных действий. Например, к Министру просвещения Кравцову, к дипломатам и чиновникам, занимавшимся вопросами взаимодействия со страной 404, которые не «увидели» угроз нашему государству, как итог – Специальная Военная Операция – тысячи погибших, миллиарды потраченных средств. Как раз согласно части 3 данной статьи – до семи лет. А я бы давал пожизненное с конфискацией имущества, ну или вместо срока в штурмовики!
Давайте задумаемся, если бы чиновники, которым по должности положено заниматься вопросами безопасности государства, а образование и культура по определению относятся к этой сфере, в свое время послушались бы экспертов, которые били тревогу по поводу насаждаемой русофобии в странах бывшего СССР. Возможно сейчас не было бы никакой Специальной Военной Операции – причин для нее не было бы! Больше того, даже двадцать лет назад тенденции, приведшие к тому, что случилось в стране 404 можно было бы купировать – возможности и инструменты были. Впрочем, как мы знаем, история не имеет сослагательного наклонения. Но! Но история дает подсказки, как не наступать на одни и те же грабли. А все идет к тому, что мы в очередной раз на них наступим! Кто там на очереди в НАТО?
Пока ситуация с соседними странами не вышла за пределы возможного регулирования, может быть стоит подумать о том, что культурное влияние гораздо продуктивнее военных действий, да и пользы приносит гораздо больше. Почему Турция тратит на свои идеи пантюркизма огромные средства и не жалеет об этом? А все очень просто – они очень четко понимают, что это их будущие, назовем их сателлитами – люди, ресурсы, территории. А мы в этом отношении будем выступать кем? В очередной раз обманутыми нашими «партнерами»? Может быть хватит уже? Или кто-то строит иллюзии в отношении того, что, поглотив эти страны турки остановятся? Тогда напомню, как активно они работали и продолжают работать в Крыму. Как продвигают свою повестку в тех же наших республиках с тюркским населением. А все ведь начинается с, казалось бы, безобидного учебника «Общая тюркская история» или «География тюркского мира».
Перефразируя известную фразу скажу – мышление людей определяют школьные учителя, как правило учителя истории. Пока в борьбе за это самое мышление мы проигрываем, не только в Закавказье и Средней Азии, но и у нас в стране. И вопрос, на самом деле, только один – когда наконец мы очнемся от этой идеологической спячки и вспомним о величии нашей страны созданном нашими предками!
Или мы их недостойны?
Информационный портал Момент Истины является открытой дискуссионной площадкой. Мнение колумнистов и приглашенных гостей студии может не совпадать с позицией Редакции.
- Двукратный чемпион России , обладатель Кубка России по ралли-рейдам;
- Кандидат психологических наук;
- Член Союза Писателей России, Московской организации;
- Мастер спорта по автоспорту;
- Неоднократный призер этапов Кубка мира.
